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摘要:
“整本书阅读与研讨”学习任务的提出,让如何阅读长篇经典名著成为重要的课题.本课从《三国演义》的目录入手,指导学生通过阅读目录、合作探究等方式把握整本书的内容,并挖掘书中的深意,提升阅读整本书的效率.
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考释
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 名著导读《三国演义》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 《三国演义》 书册阅读 目录管窥
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 阅读
研究方向 页码范围 91-94
页数 4页 分类号
字数 6874字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘京平 1 1 1.0 1.0
2 秦洁 1 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2017(0)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
《三国演义》
书册阅读
目录管窥
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导