幼儿园安全教育中的观察与指导——以中班“徒步活动”为例

• 作者: 孙树村
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 观察策略 幼儿园安全教育 徒步活动 教师指导
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G615|G613
• 字数: 4976字
• 语种: 中文

摘要

有效观察可以帮助教师了解幼儿的安全认知水平和安全教育效果,有助于教师科学指导幼儿,使幼儿园安全教育更契合幼儿实际发展的需要.文章以中班“徒步活动”为例,提出教师要重视活动前的观察与准备,综合运用介入观察、外部观察、系统观察和追踪观察等多种策略,根据活动情况和幼儿实际水平提供适宜的指导,从而更科学地组织外出活动并更好地支持幼儿发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙树村	南京师范大学教育科学学院	7	7	2.0	2.0