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摘要:
目的 探讨低剂量x射线持续照射幼年SD大鼠后对其学习记忆能力的影响及相关机制.方法 24只幼年SD大鼠随机分为对照组(0d照射组,接受假照射)、7、14 d照射组,于出生后第35天起,每天接受1.0 mGy的X射线照射.照射结束次日,Morris水迷宫测试各组大鼠的空间学习记忆能力,灌注取脑后H-E染色观察海马CA1区神经元形态,透射电镜观察海马CA1区超微结构的变化.结果 定位航行实验中,7、14 d照射组逃避潜伏期均较对照组延长,14d照射组长于7d照射组(P<0.05);空间探索实验中,对照组,7、14 d照射组原站台象限停留时间分别为(66.66 ±8.83)、(44.57±8.77)、(29.74±5.47)s,组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组,7、14d照射组穿越原站台象限次数分别为(2.75±1.16)、(2.50±1.07)、(1.13±0.64)次,组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05).H-E染色对照组、7d照射组海马CA1区神经元形态未见异常,14 d照射组可见核固缩.透射电镜下14 d照射组神经元核固缩,线粒体空泡变,7及14 d照射组均见突触后膜致密物(postsynaptic density,PSD)增多、不均匀,突触间隙显示不清,14 d照射组受损更为明显.结论 幼年SD大鼠连续接受一定低剂量的X射线照射可以损伤大鼠海马CA1区神经元结构的完整性,降低大鼠的学习记忆能力,随着受照射时间的增加,大鼠的学习记忆能力受损程度增加.
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文献信息
篇名 低剂量X射线照射对幼年大鼠学习记忆功能改变的影响
来源期刊 同济大学学报(医学版) 学科 医学
关键词 低剂量电离辐射 学习 记忆 Moms水迷宫 海马 大鼠
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 基础研究
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 R741.05
字数 3407字 语种 中文
DOI 10.16118/j.1008-0392.2017.02.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王培军 同济大学附属同济医院医学影像科 167 1180 16.0 25.0
2 董宁欣 同济大学附属同济医院医学影像科 9 50 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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学习
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Moms水迷宫
海马
大鼠
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同济大学学报(医学版)
双月刊
1008-0392
31-1901/R
大16开
上海市四平路1239号
4-722
1980
chi
出版文献量(篇)
4604
总下载数(次)
6
总被引数(次)
20347
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
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