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摘要:
本课以鉴赏曲词的“兴亡之哀”为突破口,充分调动学生的情感体验,引导学生反复诵读品味,涵泳体悟,学会用“析景体情、想象悟情、类比探情”等方式鉴赏曲词独具魅力的语言和技巧,课堂上给了学生充分的话语权,有效激发和提升了学生鉴赏的兴趣和能力.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《哀江南》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 诵读 体悟 自主
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 阅读
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号
字数 7204字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐美珍 台州市教育局教研室 4 3 1.0 1.0
2 叶军彪 台州市教育局教研室 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
诵读
体悟
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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