例说诊断性评价在真菌性皮肤病教学中的应用和反思

• 作者: 冷峰 廖万清 张超 方伟 杨雅骊 潘玮华 都琳 陈江汉 雷文知
• 来源期刊: 中国真菌学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教学评价 诊断性评价体系 皮肤性病学 真菌性皮肤病
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: R756
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

以真菌性皮肤病为例,试从诊断性评价的视角论述该课程的教学实践要点和具体的教学策略,对医学生进行了科学、公正、客观的评价.同时,对涉及诊断性评价的课程设计进行总结和反思,说明将诊断性评价适时纳入医学生多元化评价体系中的重要性和必要性.