浅谈高中地理课堂教学言语行为的有效性特点

• 作者: 张秋红
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课堂言语行为 有效性 特点
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育新知
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.183

摘要

课堂教学言语行为是教学活动的重要组成部分,课堂教学言语行为的有效性直接决定了课堂教学质量和效果.掌握课堂言语有效性的基本特点,对优化改进课堂教学言语行为,提升教师的教学技能和专业素养都是必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋红		2	0	0.0	0.0