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摘要:
立足于高职院校职业特色,从顶岗实习典型的职业特色和当今诸多职业院校面临的实际问题出发,依据CharlesJennings和J6r?meWargnier提出的学习金字塔,提出了土建类高职院校顶岗实习在企业一学生一教师三方共同评价下整体设计的思路,确保学生到企业有效顶岗,力求真正实现高年级学生与就业岗位的“零距离”对接。
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模糊评价
JSP
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 社会实践理论下顶岗实习设计与联动评价
来源期刊 湖南铁路科技职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 顶岗实习 联动评价
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾云龙 23 52 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
顶岗实习
联动评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南铁路科技职业技术学院学报
半年刊
中国·湖南·株洲
出版文献量(篇)
571
总下载数(次)
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