问题引导式课堂讨论在高中生物教学当中的应用研究

• 作者: 刘涛
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 高中生物 课堂讨论 问题引导
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.10.103

摘要

问题引导式课堂讨论,可以提高学生自主学习能力,通过向他人讲授知识可巩固知识;让学生在课堂上走出思维误区,掌握知识框架,把握重点,关注细节,在高中生物教学中起到非常重要的作用.通过分析高中生物教学案例,对高中生物课堂讨论提出了一些建议,供广大教师借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涛		4	2	1.0	1.0