从PME视角看逻辑推理素养及其培养

• 作者: 严卿
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: PME 逻辑推理 演绎推理 合情推理 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: G633.63

摘要

逻辑推理被定义为＂从一些事实和命题出发,依据规则推出一个命题的思维过程＂。为了在教学、评价中更好地体现逻辑推理素养,需要明确学生逻辑推理素养的发展水平。PME研究显示,各种逻辑推理能力在学前阶段就已经开始萌发,归纳推理能力发展的关键阶段在初中,而演绎推理的快速发展则会延续到高中,这些能力的发展体现为不同水平层次之间的提升。逻辑推理能力的培养可以考虑以下策略：搭建脚手架,为演绎推理铺平道路;比较异同,为归纳推理指引方向;突出关系特征,为类比推理提供线索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严卿	南京师范大学课程与教学研究所	8	21	3.0	4.0