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教育研究与评论(中学教育教学)2017年第4期出版文献
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
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总被引数（次）
4199
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教师的幸福感刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教师的幸福感从何而来？我想,与其所从事的专业有关,说得直白些,关乎＂手艺＂。教师的手艺是什么？对,是上课。每天上好一节课,应该是教师的幸福感所在。为此,需要通过课堂改革来达成。有人说,我每天...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数学建模是运用数学的语言和知识、方法,通过抽象,简化建立能近似刻画表达并分析解决实际问题的数学模型。可以将数学建模素养划分为知识技能、问题解决、综合发展三个水平。数学应用问题解决受到问题结构...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2017年,我们继续关注具有鲜明学科特色...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的思维过程。直观想象能力的发展具有一定的年龄规律;有关直观想象能力发展的几何学习理论主要有范希尔的几何思维发展...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 作为概率理论的实践基础,统计的核心是数据分析。数据分析是指从对象中获得相关数据,从数据中获得有用信息,形成知识的思维过程。可以从定性与定量的角度对数据分析素养进行不同的水平划分。数据分析素养...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为驱动教育教学改革与发展的持续高位运行,基于发展目标,学校开展了以模块课程开发为载体的课程整合实践研究,通过对国家课程的模块化整合,改造学生的学习环境与学习方式,改变教师的教学惯性与教学方式...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数学实验课程的价值包括让数学学习更加完整,激发学生对数学学习的兴趣,促进学生对数学本质的理解等。数学实验课程的内容应该来源于国家课程和地方课程的整合以及校本课程的开发。数学实验课程资源的获得...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学校在＂学术型教师＂培养的实践探索中,发现典型,剖析案例,悟出真谛,落实行动,激励更多教师追求专业发展,成功走出了一条＂名特教师自我培养＂之路。具体路径有：营造积极进取的氛围,激活专业发展的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在目前执行的中学教师职称评价标准未做全面改革的背景下,教师被评上高级职称者,一般年龄在35～40岁之间。而这一年龄距离正式退休,尚有15～25年时间。如果不加强学校内部管理,这部分教师大多会...
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10. 谈教师的语言修养刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 语言是师生交流的工具,是教师文化素养的体现,教师的语言本身就是示范。教师要努力提高自己的语言修养,可从通俗、幽默、真诚、得体这四个方面着手。追求通俗,是为了易懂,首要的是用口语讲课,其次要善...
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11. “任意角”：从历史看必要性与规定刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 常见的＂任意角＂教学设计,未能让学生理解三角函数与周期现象之间的关系,深入探索任意角出现的必要性,解决在＂正负角＂规定上的认知冲突。从HPM的视角设计本节课的教学：首先,根据上一节＂三角函数...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 设计一些测试题目,分别在课前和课后对学生进行测试,了解学生的学习基础和学习效果,并进行对比分析,可以展开有针对性的教学诊断与改进,进而提高教师教学质量,提升教师专业素养。前后测设计必须遵循三...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 2016年9月,教育部发布的《普通高中历史课程标准（征求意见稿）》（下称＂课标意见稿＂）,将历史学科核心素养概括为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。研读《寻古闲谭》这...
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14. 语文教学的角色区分与教师功能定位刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 语文教学中,教师应该担当什么样的角色,绝非语文教师自己说了算。优秀的语文教师,需要依凭教学内容、教学目标、教学流程而裁定自身的角色。有时,语文教师是课堂的主角;有时,则必须是平等中的首席,是...
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15. 从数学素养到数学教学刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 从数学素养的源起、理性精神的内涵、数学素养的成分出发,不难发现数学素养的核心是思维。着眼于提升数学素养的教学从本质上说来就是着力于发展数学思维能力的教学。数学思维的起点和动力是问题。数学教学...
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16. 也谈物理核心素养及其培养刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 物理科学核心素养包括指向生活、探究与实践的好奇、求真、创新三个成分（要素）。好奇源于生活,求真源于探究,创新源于实践。物理教学要让学生在好奇心的驱使下经历探究过程,在探究过程中求得科学的真理...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂学为中心＂蕴含的教学思想包括学习观、学生观、师生的角色定位等,这些理念强调要以学生为主体,以教师为主导,以活动为中心,把学生的＂学＂和教师的＂教＂有机结合在一起,提高课堂教学效果。以初中英...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的＂骤＂释为＂狂＂＂疾＂等意,在文意表达上存在着不合逻辑性,给解读文本带来困难。倒是把＂骤＂释为＂屡次＂＂多次＂既能符合文字本身的历史含义,表达出文意的合逻辑...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 项伯是楚汉风云争霸中的一个平凡普通的人物,武不见其勇,谋不见其智,若非在刘项之间有过调和的努力,恐怕都不能进入历史的书写之中。就是这样的小人物,当他来到历史的十字路口,同样也可能影响历史的走...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为了弥补数学新授课＂碎片化＂的缺陷,数学章节复习课需要：从＂点＂出发,浓缩全章整体,设计利于联想的问题,激发学生的想象能力;沿＂线＂梳理,抓住核心知识,设计利于整合的问题,培养学生的系统思维...
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21. 课堂教学“三辨”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一辨＂课堂容量＂ 课堂容量指的是课堂所负荷的信息量的多少以及学生对这些信息消化理解程度的高低。较通行的看法是,一节好课,应该有较大的课堂容量。这样的评价标准,固然可以防止＂课堂大而空、学生...
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22. 当理科生“遭遇”文科阅读刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 常有家长遗憾地说：＂我家孩子数理化样样精通,就是不爱读书,尤其不喜爱文科类书籍!＂理科生不读文科书籍似乎已经成为普遍现象,一个学生不学数学是不可饶恕的,不读文科类书籍则被视为＂小遗憾＂,可以...
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23. 高中物理实验教学的优化策略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、革新实验教学观念 依据实验教学目标,不断提高自身的物理实验操作水平,在学校条件允许的情况下,加大资金投入,优化实验资源,通过高效的物理实验教学,真正提高学生的实验操作能力。同时,帮助学...
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24. 初中物理探究式教学策略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、优化教学环节，激发自主学习意识 在设计教学内容时，教师要从实际出发，设计多样化的教学形式，使学生在刚开始接触物理学科时就对学习内容产生浓厚的兴趣。教师要关注学生的学习动态，针对性地解决...
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25. 高中物理创新教学模式的实施路径刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、激发学生的参与热情 引导学生积极主动地参加知识交流和课堂讨论,为学生创设必要的体验、感知等实践机会,通过提供材料、提示思路方法等,搭建学生认知的平台,让学生在具体的动手中学习,在动脑的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 江苏省泰州市姜堰区实验初级中学地处“商周文化遗址”——天目山旁。这是一所历史悠久、底蕴深厚的学校，一个勇于争先、团结奋进的集体，一个活力四射、师生共进的家园。学校始创于1943年，五迁校址，...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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