“高级后”教师的发展与管理策略

• 作者: 朱一峰
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “高级后”教师 氛围 平台 心理
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G637

摘要

在目前执行的中学教师职称评价标准未做全面改革的背景下,教师被评上高级职称者,一般年龄在35～40岁之间。而这一年龄距离正式退休,尚有15～25年时间。如果不加强学校内部管理,这部分教师大多会出现精神懈怠、上进心退化等一系列退休前综合征。学校管理者应重视＂高级后＂教师的发展与管理,加强校园氛围的营造;构建多样化发展平台,试行教师差异化评价;突出与＂高级后＂教师的心理沟通。

作者信息

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1	朱一峰		3	0	0.0	0.0