初任历史教师专业发展调查分析与发展策略

• 作者: 陈淑娟 马泽民
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 历史教师 初任期 教师专业发展 历史新课程
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 26-29
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.09.009

摘要

通过问卷调查发现初任历史教师在专业发展方面存在着很多问题,如专业知识贫乏、科研意识缺乏、专业发展动机不明显、专业规划意识不强等.对此提出初任历史教师专业发展的策略:要对自己专业发展作出规划,在实现规划的过程中,多读书,不断学习反思,在反思的基础上尝试进行历史教学研究,从而尽快转变初任期的不适应,尽早走出专业发展中的困境,朝优秀历史教师目标迈进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马泽民		14	18	3.0	3.0
2	陈淑娟	四川音乐学院绵阳艺术学院	3	16	3.0	3.0