高校教师专业发展因素调查

• 作者: 庄文玮 庄艳 王晓荣 高浪琴
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 高校教师专业发展 角色因素 发展模式 校本模式 教师自主发展模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与其它
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1
• 语种: 中文

摘要

教师是教育体系中重要的组成部分。教师的专业发展指的是教师个体、内在专业化的提高，帮助新教师到专家教师的转变。在此过程中，不同发展模式、角色因素等都将对教师的专业发展产生影响。本文主要从背景、角色、职业选择及发展模式等因素对教师专业发展的影响展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄文玮	东华理工大学机械与电子工程学院	25	41	3.0	4.0
2	高浪琴	东华理工大学机械与电子工程学院	8	42	3.0	6.0
3	王晓荣	东华理工大学机械与电子工程学院	10	11	2.0	2.0
4	庄艳	东华理工大学机械与电子工程学院	2	2	1.0	1.0