以模块课程开发为载体的课程整合

• 作者: 尤亮
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 模块课程 课程整合 学科内 跨学科 超学科
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G423

摘要

为驱动教育教学改革与发展的持续高位运行,基于发展目标,学校开展了以模块课程开发为载体的课程整合实践研究,通过对国家课程的模块化整合,改造学生的学习环境与学习方式,改变教师的教学惯性与教学方式。这有利于将各类学习活动进行系统地重组,有利于促进学生学习方式的转变,有利于促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤亮		15	0	0.0	0.0