"建筑装饰CAD"的SPOC课程开发与教学设计

• 作者: 王艳梅
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑装饰CAD SPOC课程 教学设计 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 183-187
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.10.058

摘要

SPOC是基于MOOC教学流程的创新,SPOC课程具有交互性强、数据分析能力强和小众化等特点,有利于教师对学生学习的监控,能有效整合优质教学资源,促进线上学习与课堂教学的深度融合.文章以"建筑装饰CAD"的SPOC课程开发为例,分析SPOC课程现状和开发依据,设计SPOC课程结构体系,对课程内容项目化整合,构建符合课程特点的教学设计流程图.以典型教学案例设计呈现SPOC线上线下混合式教学的应用,旨在提高教学质量,推动职业教育教学的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳梅		4	0	0.0	0.0