基于SPOC模式的课程教学设计研究——以《Web应用程序开发》课程为例

• 作者: 胡霞
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 工学
• 关键词: SPOC MOOC 教学设计 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 科技信息管理
• 页码范围: 134-137
• 页数: 4页
• 分类号: TP391|G642
• 字数: 3284字
• 语种: 中文

摘要

SPOC小规模私有在线课程是一种新型的混合教学模式,它实现了MOOC与校园课堂教学的有机融合,将线上线下教学融为一体,受到当今各大院校的追捧.本文对SPOC混合学习模式进行了分析,选取《Web应用程序开发》课程进行混合式翻转课堂的教学设计,介绍了教学实践的过程,为其他课程改革提供借鉴和指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡霞		15	38	3.0	5.0