大数据环境下精准教育的数学模型与若干问题

• 作者: 李波 王磊 王超
• 来源期刊: 数学建模及其应用
• 学科: 教育
• 关键词: 教育大数据 精准教育 教学评价模型 教学方案
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-40
• 页数: 9页
• 分类号: O213|G40-051
• 字数: 8178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3070.2017.04.005

摘要

大数据时代背景下,通过教育大数据研究促进教育发展、为教育决策提供支持成为未来教育的发展趋势.大数据环境下的精准教育主要研究如何根据学习者的个性化特征给出相应的教学方案,从而提高教学效果,真正实现“因材施教”.本文对教育大数据的两大主要研究领域,即教育数据挖掘(EDM)和学习分析(LA)进行了简要介绍.同时,本文对当前教育大数据研究领域构建的主要模型进行了总结,并在此基础上构建可研究精准教育中若干问题的一种通用模型——精准教育中的教学评价数学模型,且对使用该模型研究具体问题的方法进行阐述,着重介绍了以问题为导向的模型构建思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	华中师范大学数学与统计学学院	35	126	6.0	10.0
2	李波	华中师范大学数学与统计学学院	34	221	8.0	14.0
3	王超	华中师范大学数学与统计学学院	8	15	3.0	3.0