解决“偏科生”高考出路问题的顶层制度设计——基于民国大学招生录取“另类”考生的思考

• 作者: 党亭军
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: “偏科生” 高考 民国大学 “另类”考生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 31-36
• 页数: 6页
• 分类号: G647.32

摘要

大学是进行高深专业教育的场所,它以具有明确的专业兴趣的合格高中毕业生为招生录取对象。民国时期的大学在除了招收各科成绩达到录取标准的考生外,还特意招生录取了部分偏科的高中毕业生。这种兼顾'另类'考生的高考招生录取模式,不仅体现了'不拘一格降人才'的大学招生考试制度的本意,而且还较大限度地尊重了不同考生的自主学习权。当代高考制度的弊病之一就在于过分重视考试成绩,从而几乎扼杀了'偏科生'接受大学教育的梦想。积极地反思和借鉴民国大学在解决'另类'考生接受大学教育问题上的制度经验,为那些专业兴趣强烈但又严重偏科的高中毕业生打通教育旅途中的制度壁垒,这需要从高考制度的顶层设计入手,打破传统意义上的唯分数至上的大学招生录取观念,对于具有明确或强烈的职业性向而又严重偏科的高中毕业生,可以'特别生''旁听生''选科生'以及'试读生'等诸多名义进行名正言顺地录取。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党亭军	运城学院教育与心理科学系	35	74	5.0	7.0