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从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化
学前教育功能
起跑线
本体功能
社会功能
异化
从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化
学前教育功能
起跑线
本体功能
社会功能
异化
护士的情绪劳动:表层扮演和深层扮演的中介效应
社会压力
情绪耗竭
表层扮演
深层扮演
中介效应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不要扮演孩子的“监工”
来源期刊 青春期健康:人口文化 学科 医学
关键词 孩子 完成作业 家长
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 R179
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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引证文献  (0)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
完成作业
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春期健康:人口文化
月刊
出版文献量(篇)
5048
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5
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0
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