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摘要:
笔者在初中地理教学中,通过让学生动手绘图、动笔填图、动口说图、动脑思图等一系列环节,不仅提升了学生阅读、识别、使用地图和地理图表的基本技能,而且提高了学生自主学习、合作探究、交流展示等综合能力.
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文献信息
篇名 初中地理“四图”自主学习法
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 初中地理 “四图” 自主学习法
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 模式探索
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G633.55
字数 1711字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中地理
“四图”
自主学习法
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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