高度与深度双向拓展的建筑学培养体系探索

• 作者: 蔡永洁
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑教育 同济 训练体系 高度 深度
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

针对建筑教育中存在的培养定位不够清晰以及重复训练的问题,面对变化的未来,探讨一种高度与深度双向拓展的建筑设计训练体系。通过建筑设计和专题设计两种不同类型的课题组织,扩大建筑学人才的培养跨度,从而使培养变得多元,并期待从中发展出能重新定义行业未来的领军人才。这是对高质量建筑学人才培养的另一种理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡永洁	同济大学建筑与城市规划学院建筑系	37	347	10.0	18.0