有关轴对称教学的几个细节的思考

• 作者: 袁华 郝四柱
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 轴对称 折叠 逻辑关系
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教材·教法
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对于轴对称操作过程的理解,增加了操作的细化处理和逻辑化思考,从而实现问题的表象和内在的统一,达到问题解决过程中的动手经验、数学方法和数学思想的融合,促进学生在学习者形成良好的思维品质和思维方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝四柱	南京市金陵中学仙林分校中学部	7	1	1.0	1.0
2	袁华	南京市金陵中学仙林分校中学部	3	1	1.0	1.0