多元解读与病文升格——以新材料作文“小爬山虎的故事”导写为例

• 作者: 胡辉学
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 多元解读 材料作文 爬山虎 阅读 屋顶 文字 墙壁 观赏 风景
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 写作有路
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G632.34
• 语种: 中文

摘要

[文题呈现] 阅读下面的文字,根据要求作文. 新春,小爬山虎要长大了.妈妈告诉他,屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力.于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡辉学		4	0	0.0	0.0