细谈课堂默写

• 作者: 徐莉芳
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂默写 积极作用 消极影响 教学反思
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 随笔·札记
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2745字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉芳		10	0	0.0	0.0