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摘要:
课本习题具有代表性、典型性,适时地对课本中的几何类习题进行归纳、总结,并作为“定理”,再用“定理”来解题,将能缩短分析时间,提高解题速度.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用“定理”快速解题
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 课本习题 归纳 提炼
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 解题途径
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩敬 81 20 3.0 3.0
传播情况
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2013(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课本习题
归纳
提炼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
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