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摘要:
在'虚拟学校'和'双课堂'的双重理念的指导下,本案例充分借助同方知好乐电子书包教学平台,课前组织学生带着问题进行自主学习和探究,课堂上重点解决自学产生的问题并开展深层次的活动。让整个课堂更有效率和趣味性的同时,强化和巩固了学生的知识掌握程度。在整个过程中,即提高了学生的自主学习能力和学习兴趣,又培养了学生协作探究问题的能力,同时,教师也能解放出来,去思考更加深入的问题,形成了一个良性的教学闭环。
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内容分析
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文献信息
篇名 搭石
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 双课堂 虚拟学校 教学平台 自主探究
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-43
页数 8页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵德凤 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
双课堂
虚拟学校
教学平台
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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