成果导向教育的工商管理硕士课程建设研究

• 作者: 周海囡 周青 方刚
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 创新能力 成果导向教育 工商管理硕士 课程体系建设
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 58-62,67
• 页数: 6页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2017.03.011

摘要

课程建设对培养工商管理硕士学生的创新能力具有重要影响,成果导向教育教学模式对构建提升工商管理硕士学生创新能力的课程体系具有显著作用.成果导向教育实施包括明确学习结果、构建课程体系、确定教学策略与管理方法,评价与反馈,以及持续推进以达成预期等五个步骤,工商管理硕士学生创新能力应该从创新思维、创新人格、知识学习和创新实践等四个方面进行评价和测量.结合两所先进高校的工商管理硕士课程实践,提出面向工商管理硕士学生创新能力提升的课程建设的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青	杭州电子科技大学管理学院	64	621	15.0	22.0
2	方刚	杭州电子科技大学管理学院	19	280	8.0	16.0
3	周海囡	杭州电子科技大学管理学院	1	1	1.0	1.0