民办教育促进法修改过程中的合法性问题探讨

• 作者: 阎凤桥
• 来源期刊: 民办教育新观察
• 关键词: 《民办教育促进法》 合法性 变迁 多重逻辑
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

新旧《民办教育促进法》核心思想的调整,可以被视为一种制度或合法性的转变,既反映了民办教育自身特质的变化,也反映了社会对于民办教育的不同期许.在修法过程中,改革和创新意识是修改的政治基础,修改的核心内容借助于专业人士的研究成果,修法的推进在于权力部门的协调和推进,修法通过立法者投票表决而完成.虽然民办教育新法与某些国家私立教育制度有相似性,但仍然留有中国法律历史的痕迹.《民办教育促进法》的修改过程,是各种不同参与者在遵循各自逻辑的行动下协同完成的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎凤桥	北京大学教育学院	73	556	13.0	23.0