邬大光:民办教育实行分类管理是重大改革方向

• 来源期刊: 民办教育新观察
• 关键词: 民办教育 分类管理 教育的公益性 非营利性 提供方式 教育公益性 营利与非营利 改革发展趋势 社会发展 模糊认识 教育活动 公共福利 改革方向 属性 内涵 矛盾 国家 惯性 范畴
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 学界对话
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

民办教育实行营利与非营利分类管理是国家确定的重大改革方向,且符合国际上教育改革发展趋势.但是,如何正确认识教育公益性与营利性的内涵,如何理解营利性教育的公益性等问题,社会上仍然存在很多模糊认识. 一、教育的公益性与营利性 教育的公益性与营利性既不是同一范畴也不是一对矛盾.教育的公益性源自因人受教育而给社会发展带来的好处,它是教育活动的天然属性.就其本质来说,教育的非营利性和营利性,是教育的提供方式,是教育由谁提供及怎么提供的问题.人们之所以争论教育以何种方式提供为最佳,主要是哪种提供方式可以保证教育公益性的最大化,或教育公共福利的最大化.在我国,之所以人们还存在不同看法,是因为我国原有的教育提供方式所形成的惯性.