实践建筑师参与设计教学的若干思考

• 作者: 孙嘉龙 章明
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践建筑师 设计教学 边界拓展
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 118-123
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

本文通过分析建筑学学科的实践性属性,总结了实践建筑师参与设计课教学所带来的'设计的边界''教室的边界''师生的边界'的拓展;并对当前的高校教师录用机制,以及实践建筑师参与设计教学的必要性和可持续性展开思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章明	同济大学建筑与城市规划学院建筑系	72	435	10.0	19.0
2	孙嘉龙	同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司原作设计工作室	12	17	3.0	4.0