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信息技术与《光纤通信工程》课程整合的混合教学框架研究
信息技术与《光纤通信工程》课程整合的混合教学框架研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
基于"整合技术的学科教学知识"(TPACK)理论,提出信息技术与课程整合思路,以《光纤通信工程》课程为例建立课程混合教学框架.框架强调在整合中注重学科知识、信息技术技能和教学法知识的融合,在提升课堂效率的同时,培养学生的学习自主性.
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文献信息
| 篇名 | 信息技术与《光纤通信工程》课程整合的混合教学框架研究 | ||
| 来源期刊 | 南京工业职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息技术 光纤通信工程 TPACK | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 高职教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-61 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 3094字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
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TPACK
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京工业职业技术学院学报
主办单位：
南京工业职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-4644
CN：
32-1635/Z
开本：
出版地：
南京市仙林大学城羊山北路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2046
总下载数（次）
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