民办教育政策推进为何缓慢——基于组织行为决策视角的考察

• 作者: 阎凤桥
• 来源期刊: 民办教育新观察
• 关键词: 民办教育 政策滞后 组织行为决策模式 规则惯性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 55-62
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为.因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配合程度,并且受到既有规则能否及时做出调整的影响.民办教育政策的这一属性,适合从组织行为决策模式视角进行分析.合理回报、独立学院和分类管理三个民办教育政策的缓慢推进,是组织行为决策模式的典型事例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎凤桥	北京大学教育学院	73	556	13.0	23.0