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摘要:
直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.直观想象也是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础.在数学教学活动中,学生具有直观想象的素养,就可能形成利用图形理解、分析、解决问题的思维习惯,有利于学生理解数学的本质,提高数形结合能力、推理论证能力和创新思维能力.可以说,建立学科直观是数学教育的重要目标.
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文献信息
篇名 基于直观想象的圆锥曲线定点问题的变式与化解
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 空间想象 定点问题 圆锥曲线 推理论证能力 变式 数学教学活动 数形结合能力 创新思维能力
年,卷(期) zxxsxgzb_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G44
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1 江志杰 40 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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空间想象
定点问题
圆锥曲线
推理论证能力
变式
数学教学活动
数形结合能力
创新思维能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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