中国经典文本阅读与儿童审美能力的培养——以李白诗歌为例

• 作者: 葛明星
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 经典文本阅读 儿童文学教育 儿童审美能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 语言与文学
• 页码范围: 74-76,80
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2
• 字数: 4162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2017.05.019

摘要

儿童审美心理结构与文学的特性存在内在关联,文学的审美特性能有效促进儿童审美能力的建构,传统意义的经典文本在文学本体的审美性上更优于一般性文学文本.在儿童文学教学过程中强化经典文本的教育,能有效提高儿童的审美感受力、审美创造力和鉴别力.李白诗歌语言清新质朴、比喻新颖生动、想象丰富奇妙,将其运用在阅读教学中,能丰富儿童的知识,发展语言能力,陶冶情操,尤其能发展儿童的想象力和创造思维能力、审美能力,有利于促进传统文化的传承.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛明星		6	7	2.0	2.0