基于核心素养的“任意角的三角函数”教学案例

• 作者: 吴洪生
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 素养 任意角 三角函数 数学教学 培养学生 概念的形成过程 教研室 江苏省 引导学生 教学意识 教学情境 教学课 实践 时空 名师 课堂 经历
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 14-17,23
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学要树立以发展学生数学核心素养为导向的教学意识,着力创设有利于培养学生数学核心素养的教学情境.近期,笔者受江苏省教研室的委托,在江苏省教研室“教学新时空·名师课堂”开设一节题为“任意角的三角函数”概念教学课,教学中着力引导学生亲身经历概念的形成过程,努力践行培养学生数学核心素养的教学追求.现将笔者的想法、实践、思考呈现给大家,供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪生		28	29	2.0	5.0