北京市高考化学图表类试题的分析与探讨

• 作者: 吴晗清 李海
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高考化学 图表信息题 规律 对策
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 59-65
• 页数: 7页
• 分类号: G632.474
• 字数: 5423字
• 语种: 中文

摘要

图表信息题能够考查学生的综合能力,是近年来高考试题中的重要题型.主要关涉四类内容:STSE教育、反应原理、物质转化及化学实验.学生解题困境主要在于问题表征能力欠缺、信息获取及解读能力不足、化学语言表达能力薄弱等.基于此本文提出的对策为,在化学教学中要培养学生的形象思维及其转化的能力、将大量信息进行有效结构化的能力以及问题解决中循序渐进的意志力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晗清	首都师范大学化学教育研究所	78	206	7.0	9.0