基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 确定复旦中文版沟通功能分级系统(CFCS)的信度和效度.方法 以2017年5月至2017年10月在复旦大学附属儿科医院康复中心和上海董李凤美康健学校中2~18岁脑瘫和具有沟通障碍的学龄前儿童(PCCD)为研究对象,排除具有严重听力和视力障碍者和非汉语沟通的家庭.由研究小组多名儿童康复医师和治疗师根据英语版CFCS翻译、回译和集体讨论形成复旦中文版CFCS.在言语语言治疗师(SLP)进行现场CFCS评级的同时,照顾者根据CFCS提供的评估流程行回顾性评估,相对照顾较多的为第一照顾者,较少的为第二照顾者.通过分析SLP和照顾者、照顾者之间的评估结果的相关性,确定CFCS的评估者间信度.以能力低下儿童评定量表(PEDI)作为校标行效度检验,PEDI评估者为儿童照顾者或儿童在校的主要任课老师,通过分析SLP的CFCS分级与PEDI社会功能项目的尺度化分之间的相关性,确定CFCS的效度.结果 符合本文纳入和排除标准的研究对象139名儿童,男91例,年龄2.0~ 15.8 (4.7±3.2)岁,2~4岁74例(53.2%),~16岁65例.脑瘫儿童80例均行粗大运动功能分级系统(GMFCS)评估,行手功能分级系统(MACS)评估47例;PCCD儿童59例.同1名SLP对139个纳入对象行CFCS评估.102/139(73.4%)个家庭至少有1名照顾者参与了CFCS评估,48/102(47.1%)个家庭有2名照顾者参与了CFCS评估,总体信度SLP与照顾者、第一和二照顾者间CFCS评级Kw分别为0.83和0.85.102个参与了CFCS评估家庭中55例脑瘫儿童,其中20例有2名照顾者参与了CFCS评级,SLP与照顾者、第一和二照顾者间CFCS评级Kw分别为0.88和0.86;PCCD 47例儿童,其中28例有2名照顾者参与了CFCS评级,SLP与照顾者、第一和二照顾者间CFCS评级Kw分别为0.85和0.82.2~4岁儿童的CFCS评价在SLP和照顾者间的信度为Kw=0.77,照顾者间的信度为Kw=0.90;~ 16岁儿童的CFCS评级在SLP和照顾者间的信度为Kw=0.87,照顾者间的信度为Kw=0.74.139例纳入对象SLP的CFCS级别与PEDI社会功能项目的尺度化分之间的相关系数为-0.81.结论 复旦中文版CFCS在脑瘫儿童和PCCD中均具有良好的评价者间信度和平行效度,可以有效地对这些儿童进行沟通功能分级.
推荐文章
中文版诺尔斯-爱克斯里-斯科特症状评分量表的信度和效度研究
诺尔斯-爱克斯里-斯科特症状评分量表
肿瘤病人
阿片类药物相关性便秘
信度
效度
个人意义指数量表中文版用于医学生的信度和效度检验
PMI量表
信度
效度
医学生
生命态度
生命意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 复旦中文版沟通功能分级系统的信度和效度研究
来源期刊 中国循证儿科杂志 学科
关键词 沟通功能 分级 脑瘫 学龄前沟通障碍儿童 信度 效度
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 321-327
页数 7页 分类号
字数 7956字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5501.2017.05.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史惟 复旦大学附属儿科医院康复中心 98 1588 23.0 34.0
2 王燕娜 复旦大学附属儿科医院康复中心 4 24 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (146)
共引文献  (276)
参考文献  (27)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (26)
二级引证文献  (21)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2003(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2004(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2005(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2006(17)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(15)
2007(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2008(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2009(13)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(10)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2012(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2013(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2014(11)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(7)
2015(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2016(8)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(1)
2017(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2017(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2020(10)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(9)
研究主题发展历程
节点文献
沟通功能
分级
脑瘫
学龄前沟通障碍儿童
信度
效度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国循证儿科杂志
双月刊
1673-5501
31-1969/R
大16开
上海市万源路399号
4-394
2006
chi
出版文献量(篇)
1504
总下载数(次)
4
总被引数(次)
11743
论文1v1指导