从符号学看古典诗歌教学

• 作者: 李瑶
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗歌教学 符号学 中学语文教材 中学语文教学 中国传统文化 教学方法 必修课 课堂
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

随着中国传统文化在中学课堂的深入开展，古典诗歌的数量在中学语文教材中也随之增加。而如何将古典诗歌的美更好地传达给学生，也成为了中学语文教学的必修课。反观我们之前的语文教学，古典诗歌呈现出以下几种教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑶	北京师范大学文学院语文教育研究所	3	1	1.0	1.0