认知水平与技工院校立德树人培育实践的联系

• 作者: 农丽婷 尤天生
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 认知水平 技工院校 立德树人 联系
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 14,18
• 页数: 2页
• 字数: 2689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.10.010

摘要

学生的认识水平与学校的立德树人活动相互联系,可以相互作用、相互影响.当学生的认识水平得到提高后,他们就会以积极的态度参与立德树人活动,而在活动中学生的认识水平还会得到进一步的提高和发展.认知水平反映了我们对事物的认识能力,提高认知水平对我们的生活、学习都至关重要.在技工院校,教师更加需要重点培养学生的认知能力,让学生在学习中提高思想与道德水平,从而得到全面健康的发展.面对技工院校学生的职业素质逐渐降低的局面,学校提出了进行立德树人培育实践活动,并在活动中努力提高学生的认知水平,对此进行了具体分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤天生		3	0	0.0	0.0
2	农丽婷		3	1	1.0	1.0