背诵输入与默写教学法在商务英语泛读教学中的运用

• 作者: 伦芳
• 来源期刊: 广西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵输入与默写 教学法 隐形学习
• 年，卷（期）: gxzyjsxyxb_2017,（4）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

针对商务英语专业学生的英语基础不扎实,不能正确选择词汇、运用语法,逻辑思维能力较弱等不足,该文尝试将背诵输入与默写教学法引入教学,采用了灵活运用语法、改善记忆、训练口头表达和逻辑思维能力等方法进行教学,教学实践表明,这个方法可以明显地增强学生语感,排除母语干扰,克服汉语思维,提升英语写作能力。

作者信息

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1	伦芳		2	0	0.0	0.0