医教协同为少数民族地区培养"下得去、用得上、留得住"医学人才的探索与实践

• 作者: 陈国湘
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 人才培养 少数民族
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学管理与改革
• 页码范围: 504-506
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2017.06.022

摘要

深化医教协同,逐步构建中国特色标准化、规范化的医学教育体系,形成以"5+3"为主体、"3+2"为补充的临床医学人才培养路径,建立具有中国特色的医学教育认证制度,加大医学人才培养基地建设和管理,为医学教育改革和发展指明了方向,将长远地影响医学教育的发展.适应深化医教协同新政,坚持立德树人,构建为少数民族地区培养"下得去、用得上、留得住"医学人才培养体系,确定专业培养标准,更新教育教学理念,创新教学模式,加强教学过程管理,持续改进教育质量,将有利于少数民族地区经济社会的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国湘		16	32	3.0	4.0