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以“同课异构”比较为基础的高中地理有效教学探究
“同课异构”
高中地理
教学探究
高中地理分层教学的探索与实践
高中地理
分层教学
因材施教
浅谈高中地理高效课堂的构建
高中地理
高效课堂
兴趣
多媒体
理论联系实际
如何通过生活来理解高中地理知识
生活
地理知识
兴趣
全面发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中地理与初中地理基础知识之间的相关性分析——以气候类型的形成为例
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 高中地理 初中地理 气候类型
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小亚 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
初中地理
气候类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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