为了儿童的哲学:思考性故事的重要性及引导策略

• 作者: 谭华丽
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童哲学 思考性故事 引导策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G613
• 字数: 4592字
• 语种: 中文

摘要

儿童具有学习哲学的可行性与必要性.儿童哲学的目标是培养儿童独立思考的能力,开展儿童哲学的方式多种多样,其中思考性故事是被广泛采用的一种.用思考性故事作为开展儿童哲学的方式,需要注意以下策略:教师明确自身引导者、协助者的角色;让儿童明确讨论的基本规则,营造讨论的气氛;教师在讨论前做好哲学讨论的活动计划并适当确保所讨论的问题具有一定的哲理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭华丽	上海师范大学教育学院学前教育系	2	0	0.0	0.0