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摘要:
目的 探讨希望理论在对精神科新护士焦虑情绪的影响.方法 选取2014年7月-2016年6月精神科新入职护士37名,根据入科时间顺序分为对照组(n=19)和观察组(n=18).对照组护士均接受规范化培训,包括常规岗前培训、理论知识和操作技能等,观察组在对照组基础上,将希望理论融入培训过程中.分别于入职时、入职后3个月、6个月、12个月,观察2组新护士焦虑自评量表(SAS)和症状自评量表(SCL-90)评分变化.结果 入职时2组SAS、SCL-90评分差异无统计学意义(P>0.05).入职3个月、6个月、12个月时,观察组护士SAS评分均低于对照组(P<0.05).入职后12个月,观察组护士SCL-90量表中躯体化、人际关系、抑郁、焦虑症状因子评分低于对照组护士(P<0.05).结论 将希望理论应用于精神科新入职护士培训中,可以减轻这一群体的焦虑情绪,促进其心理健康.
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内容分析
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文献信息
篇名 希望理论干预对精神科新护士焦虑情绪的影响
来源期刊 中西医结合护理(中英文) 学科 医学
关键词 希望理论 新护士 焦虑 规范化培训 岗前培训 在职教育
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 经验荟萃
研究方向 页码范围 151-154
页数 4页 分类号 R192.6
字数 3499字 语种 英文
DOI 10.11997/nitcwm.2017011048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈爱民 江苏省扬州五台山医院护理部 50 266 9.0 14.0
2 李苗 江苏省扬州五台山医院神经内科 10 18 2.0 3.0
3 景莉 江苏省扬州五台山医院神经内科 14 32 3.0 4.0
4 唐小伟 江苏省扬州五台山医院精神科 24 161 8.0 11.0
5 彭爱琴 江苏省扬州五台山医院护理部 10 32 3.0 5.0
6 顾卫霞 江苏省扬州五台山医院精神科 9 54 4.0 7.0
7 杨粉英 江苏省扬州五台山医院精神科 7 43 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
希望理论
新护士
焦虑
规范化培训
岗前培训
在职教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中西医结合护理(中英文)
月刊
2096-0867
31-2114/R
16开
上海市番禺路951号上海交通大学出版社
2015
eng
出版文献量(篇)
3927
总下载数(次)
3
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10196
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