支架式教学在高职英语阅读教学中的实践研究——以汾阳师范高职英语阅读课的教学为例

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 高职英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 91-93,96
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 3522字
• 语种: 中文

摘要

作为语言输入的主要渠道,阅读是英语学习者学习语言技能的重要组成部分.学生一旦具备了独立阅读的能力,也就具备了一定的自学能力,同时也能为他们今后的学习打下坚实的基础.然而,传统的英语阅读课让人感觉枯燥乏味,学生的学习积极性不高.教师的教学过分重视语言知识的讲解与传授,不重视学生阅读能力的真正培养.为改善目前这一教学现状,寻找科学、合理、有效的教学方法,本研究努力改革高职英语阅读课堂,从而激发学生的阅读兴趣,提高其阅读能力.