我国糖尿病自我管理教育模式研究进展

• 作者: 孙太玲
• 来源期刊: 实用糖尿病杂志
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 综述与讲座
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文将相关新型自我管理教育模式的概念、应用方法及效果等方面进行综述. 1 基本概念及特点 (1)授权教育:授权定义为帮助患者发现和发展自我管理责任的内在能力[3].由糖尿病患者承担自我管理的完全责任,而专业人员的责任是提供给患者信息、技术和支持,尊重而不是代替患者的选择,教育者需要放弃自己是权威的理念,才能真正地使其产生行动改变[4].糖尿病授权教育是一种以人为中心、相互协作的教育方式[5].