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摘要:
儿童文学作品被认为是儿童受众这一特殊群体常见的识、读、写,初步习得社会意识的感性形态,然而不少西方儿童文学作品却充斥着殖民主义和新殖民主义的意识倾向,内容的种族色彩和主观偏见较为多见.在回顾西方儿童文学题材和体裁时,通过对后殖民主义文学批评理论的分析与介绍,对现当代具有代表性的儿童文学作品进行了文本解析,剖析西方儿童文学作品后殖民话语的构建手段,揭示出儿童文学被成人宰制的后殖民性.
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文献信息
篇名 西方儿童文学中后殖民主义话语的构建分析
来源期刊 兰州工业学院学报 学科 文学
关键词 文化宰制 后殖民主义 西方儿童文学 话语建构
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-130
页数 5页 分类号 I106
字数 5973字 语种 中文
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1 解超群 内江师范学院外语系 20 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化宰制
后殖民主义
西方儿童文学
话语建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州工业学院学报
双月刊
1009-2269
62-1209/Z
大16开
兰州市七里河区龚家坪东路1号
54-136
1993
chi
出版文献量(篇)
2754
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13
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5304
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