中学生自我调控学习调查分析——以北京市怀柔区为例

• 作者: 张保恒 陈全红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 自我调控学习 调查分析
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.006

摘要

采用自编的"中学生自我调控学习状况调查问卷",对北京市怀柔区482名中学生进行调查,结果发现:不同学习成绩等级的学生之间,学习自我调控能力差异显著,学习成绩处于上游的学生,学习自我调控能力强于中下游学生;初高中学生之间学习自我调控能力差异显著,初中生的自我调控学习能力强于高中生.针对这种情况,提出两点建议:加强中下游学生的自我调控学习能力的培养;加强高中生的自我调控学习能力的培养,尤其是效能感、计划目标、学习策略、元认知策略、抗干扰这五方面能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈全红		2	0	0.0	0.0
2	张保恒		1	0	0.0	0.0