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摘要:
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识字,要想学生所想,爱学生所爱
化抽象为形象
形式多样
学用结合
方式自主
中华民族共同体的多维建构——以“爱我家乡”主题读本为例
“爱我家乡”
中华文化
地方文化
传承
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 爱我所爱
来源期刊 高中生学习:高二理科 学科 文学
关键词 周敦颐 陶渊明 郑板桥
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 I207.22
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨方仪 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
周敦颐
陶渊明
郑板桥
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习:高二理科
其它
出版文献量(篇)
1696
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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