社会工作介入社区教育发展模式初探

• 作者: 李渭
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 社区教育 社会工作 发展模式 介入
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 终身教育论坛
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G720
• 字数: 5752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2017.02.007

摘要

街道辖区型和学校辐射型是目前国内社区教育的主要管理模式,其实质是以政府为主导发展社区教育.政府为主导的社区教育模式推动了我国社区教育的迅速发展,但其弊端也开始凸显.社区教育的深入推进需要各方力量共同参与,社会工作便是其中一种.社会工作的专业特点具有介入社区教育的可能性与必要性.本文运用社会工作专业方法,着重从教育主体、教育目标、教育内容、教育资源和组织形式五个方面建构社区教育发展模式,以期实现教育社会化,社会教育化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李渭	内蒙古广播电视大学继续教育学院	8	13	2.0	3.0